随着社会的高度发展变革，人们更加推崇教育教学质量。在现阶段的初中教育教学新课改的背景下，初中政治教育教学应该充份的大力的适当新课改的拒绝，全面的实行课堂教学改革，唤起学生的自学兴趣，建构更为有效地的教学情境，让教学更为生活化，提倡合作自学，希望学生展开自律自学探究，逐步引领学生改变传统的教学角色，确实意义上的构建初中政治教育教学目的，本文将根据现阶段初中政治教育教学现状展开如下探究。

关键词：初中政治  教育教学  策略现阶段的新课改背景下，全面的提倡创意教学，大力的希望学生展开自律自学。因此，初中政治作为教育教学的主科之一，教师应该充份的做到课堂实践中，有效地的培育学生的思维能力，逃跑改革的交会，竖立较好的教育教学理念，让学生更佳的初中政治中展开理性思维以及想象能力的有效地培育，以此来培育更多更好的创新型的复合型人才。一、兴趣是关键所谓兴趣是最差的老师，兴趣是自学的唯一动力，因此，教师在展开初中政治教学过程中，应该侧重培育学生的自学兴趣，让学生主动的参予到教育教学过程中，采行一定的唤起兴趣的教学方法。

在日常的初中政治教育教学过程中，应该尽可能使用有意思的引入形式来展开教学，所谓趣味是更有学生的较好途径，有意思、人与自然的课堂不仅能让学生习得快乐、感觉，而且能一定程度上唤起学生的自学灵性，让学生充足的收敛其思维，从而有效地的培育学生的创意实践中能力。例如：在初中教学中介绍礼貌这一章节时，教师可以为学生获取一个比较类似于的环境，如：巧遇教师的这样一个环境，在这样的环境中，学生应该如何处置呢？再行如：教师在介绍中，应该向学生细心解释所谓礼貌是什么？怎样才却是礼貌的交谈？为什么要展开礼貌的行为习惯？这样的教育教学能力一定程度上较好的对学生展开言传身教，也是一种较好的新课引入形式。除此之外，教师可以利用各种多媒体、视频以及图画来展开新课引入，这样成功的将学生代入课堂教学的情境中。

教师在展开初中政治教育教学中，可以采行各种诙谐的语言来展开教育教学，在教学中，如果教师能以诙谐的语言来展开教学，那么学生在自学中，就不会更加有兴趣，特别是在是初中政治教学，其本身的教学内容更为枯燥乏味，如果教师授课再行是枯燥乏味，那学生学一起堪称没什么兴趣，那么教师就应该用诙谐的语言来展开教学，让初中政治课程更为充满著趣味。并以此来提高初中政治课程教学的教学效果，以及有效地的提高初中政治课程的教学质量。所谓兴趣是自学的唯一动力，现代学生之所以对初中政治自学食之无色，主要是被应试教育所束缚，因此，在现代的新课改的背景下，教师切勿让学生转变这一观念，确实解读政治教育的宗旨，全面的感觉初中政治的较好魅力。

二、生活化的初中政治教学在初中政治教育教学过程中，应该侧重“生活化”的教学，于是以所谓“教育源自生活更加低于生活”，因而教师在展开初中政治课程教学时应该充份的实施其教学，完全的将生活与教学结合，有效地的提高教育教学效率。例如：教师在初中政治教育教学过程中，在介绍礼貌的重要性这一章节时，大多数单身子女并无法充份的解读礼貌是什么？什么样的行为规范才却是礼貌？他们往往不会全然的指出说道谢谢就算是礼貌，但是礼貌的范畴并不仅缩与此。

这样教师可以为学生举例一个学生熟知的例子，让学生间展开适当的情景仿效，让学生目睹想到何为礼貌，让学生确实意义上的解读到礼貌的重要性，然后从学生本身扩展出去，让学生完全的明白礼貌的重要性，从而增进学生竖立较好的人生观以及世界观。在初中政治教学过程中，问题情境形式不是客观存在的，而是必须教师主动的将学生引进大力的思维问题的状态中。例如：教师在介绍法律时，教师当堂展开法律介绍，让学生来判断是非是非，学生有的说道“对”，有的说道“拢”，此时有个学生明确提出这样一个问题“为什么不是对就是拢，是不是有其他角度来看来整个问题呢？”此时教师可以引领学生展开法律角度的思维，此时，让学生从生活中实际不存在的问题应从，有效地的唤起学生的自学热情，此时学生会极高热情展开教学内容自学。

这样的让学生自律找到问题的教学方法，能一定程度的协助学生唤起其求知欲，并且在课堂上注意力高度集中，这样能有效地的提高教育教学质量，超过预计的教学目标。再行如：教师在初中政治教育教学过程中，在介绍劳动的难得这一章节时，大多数城里的学生并无法充份的解读劳动是什么？什么样的活动来却是劳动？他们往往不会全然的指出清扫家务则是劳动，但是劳动的范畴并不仅缩与此。这样教师可以为学生举例一个学生熟知的例子，将学生带回学校旁的乡间，让学生目睹想到农民展开劳动，看懂农民打出来的谷子以及麦子，让学生确实意义上的解读到农民的重要性，然后从农民本身扩展出去，让学生完全的明白劳动的重要性，让学生彻底明白劳动无分贵贱，最重要的是展开劳动的坦诚心理。

从而增进学生竖立较好的人生观以及世界观。正如人们经常说道的“在生活中自学，在自学中生活。”实践中于生活，自学于生活。

课堂仅仅只是自学的一小块地方，而课堂上，我们展开的不仅是自学，堪称生活！所以，幸福感觉的生活，才能让学生热衷自学，认真学习！活跃初中政治课堂，体会政治带给的幸福，在幸福中自学！新课程背景下的初中政治教育教学中，应该充份的认识到创意教育教学的重要性，大力的研发以及希望学生展开自律自学以及探究性自学，创建全面的深入生活的初中政治教育教学理念，并且有效地的完备现阶段的初中政治教育体系，同时，教师在展开初中政治教育教学的同时应该更为的贴近生活，从简单的角度来创建全新的教学理念，协助学生自学更好更加甚广的科学知识，更佳的提高初中政治教育教学质量。综上所述，在现阶段的初中教育教学新课改的背景下，初中政治教育教学应该充份的大力的适当新课改的拒绝，全面的实行课堂教学改革，唤起学生的自学兴趣，建构更为有效地的教学情境，让教学更为生活化，提倡合作自学，希望学生展开自律自学探究，逐步引领学生改变传统的教学角色，确实意义上的构建初中政治教育教学目的，以此来提高学生的初中政治教育教学质量。

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