随着计算机技术的大大发展，计算机已是各个学科的最重要组成部分。因此，计算机课程教学是高等院校各专业必不可少的。在计算机教学的过程中，计算机实验室起着举足轻重的起到，它集中于了学校多数先进设备的计算机系统设备，是学校计算机专业及其它专业涉及课程实验教学、课程设计、毕业设计及学生自学计算机科学知识、提升操作技能和应用于能力的主要场所。计算机技术的飞速发展,使计算机实验室的标准更加低,新一代越来越快,工作更加简单,技术性更加强劲。

因此,强化高校计算机实验室的建设与管理,具有十分最重要的意义。1.实验室建设中的现状和不存在问题计算机实验中心经过几年的建设，竣工了计算机基础实验室、计算机网络综合实验室、软件实验室与图形图像设计实验室。由于师资队伍配备的因素，现我们的主要工作是场室建设、场室管理与设备确保，意味着为实验教学获取设备上的确保，还没确实参予到实验指导教学中。

依据样板中心建设拒绝，现将实验中心建设过程中不存在的明确问题，列举如下：1.1实验室师资队伍建设迟缓，队伍结构不合理实验室建设发展到今天，实验室队伍建设显著迟缓。现有的实验室师资学历结构、技术职称结构、人员配备结构都不合理。人员配备方面，缺少学术水平低、科研能力强劲、业务精的专职的实验指导老师，这使得计算机实验中心的教学、科研水平非常脆弱。

1.2计算机设备改版快、实验室利用不均衡，影响教学效果计算机实验室是面向全校负责管理基础教学的实验室，学校每年招收情况大幅下降，实验室教学课时也适当地减少；设备的损耗也随之减小。一些机房由于用于年限较长，部分电脑电源开关按钮、复位开关按钮磨损相当严重、甚至失灵，故障简单；随计算机软硬件技术的高速发展，用于年限过长的计算机，其性能也符合没法应用软件发展的拒绝；运行状况不平稳，直接影响了教学效果。

1.3实验室管理继续执行效力劣实验室主要对象面向学生，如何管好学生在实验室的行为规范，是我们面对的一个难题。学校为了实验室的有效地管理，制订多项实验室的规章制度，但学生的违纪行为还是不存在。例如，一些学生漠视实验室规章制度，带上食物转入机房、擅自移动设备、在机房电池、拔除网线、玩游戏、玩游戏手机等。不遵从实验室管理人员和指导教师的管理；为了不影响教学，我们意味着是警告学生遵从机房管理制度，使得实验制度继续执行力度不强劲。

1.4实验室的对外开放对象范围小实验室对外开放不利于培育学生自学的主动性和创新性。然而，当前我们意味着对学生对外开放了创意工作室，对外开放对象仅限于计算机专业的学生。基础类的课程还没对外开放，缺少开放式实验教学配套措施，如现在还没实验指导老师参予对外开放实验室辅导，指导教师工作量如何计酬，没相同的机房对外开放给学生，学生还没随时能到对外开放实验室，使得实验室对外开放工作无以进行。

2.强化实验室的建设与管理2.1实验室设备的多元化建设计算机实验牵涉到的方面较为普遍，对于有所不同的实验必须有所不同的实验平台和仪器芯片等，因此为了符合实验的拒绝，必需展开实验设备的多元化建设，例如计算机操作系统的多元化，有所不同的实验有可能在Windows，Linux/Unix,MacOS，或其它专用操作系统等展开，因此实验室建设针对有所不同的平台建设有所不同的有个性的实验室，尤其是针对有所不同的计算机硬件设备用于或专用设备测试必须建设多元化实验室，符合教学科研市场需求。2.2实验室设备的改版和确保计算机硬件设备不存在老化过时现象，跟上现代实验的新拒绝，因此必须对实验室设备展开改版和确保。但是对于设备的改版和确保必须大量的成本和支出，如果整体替换，数额极大，同时也导致资源的浪费，因此应当有选择地逐步出局部分设备，始终保持部分设备的先进性，展开先进设备的科学实验，同时通过背叛或交流出局设备来节约设备改版的成本。

实验室设备的维修和确保，可以采行多种措施缩短硬件设备的用于年限，例如维持设备的整洁干净，通风条件较好等，获取师生一个较好的实验环境；留意计算机实验室的用于安全性，还包括用电安全性、防火墙、以防网络攻击等；推崇规范化管理，定期检查设备和定期抽验等措施。这样既能节约实验室的建设经费，也可用作出售新的设备或中用其它实验室设施建设上。

2.3提升实验室设备的利用率实验室设备如果不充分利用，或利用率较低，导致资源的极大浪费，同时随着年限不会大大的升值，浪费了建设经费。因此必需提升实验室设备的利用率。

全面对外开放实验室，合作分享设备资源，构建校内校外资源互通有无，充分利用硬件设备，联合积极开展教学科研活动，合作共赢。一方面学校要对学生全面对外开放，让学生有条件地充份地用于实验设备资源自学，另一方面对外开放大型仪器，或与其它高校分享交流硬件平台，增进校际交流，不断扩大学校的影响力，来提升设备资源的利用效率。2.4管理团队建设实验室管理队伍建设水平的强弱必要要求着实验室硬件设施的建设和利用水平。

只有创建一支爱岗敬业、不懂管理、业务强劲、比较平稳的实验室管理队伍，才能确保实验室设备的用于更为合理，更为便利师生的实验教学科研工作。因此学校必须强化实验室管理人员培训，反映其专业性和服务性，制订科学合理的管理规章制度，提升管理人员的服务水平，高效管理实验室资源，更佳地为计算机实验教学科研服务。2.5科学管理实验室资源在计算机实验室建设中，不应竖立“以人为本，科学管理”的理念。

实验室管理人员要一直坚决“为人服务”的中心思想，大力为师生获取实验、教学平台，科学制订管理规章制度，使之合乎实验室发展规律，使得计算机实验室管理更为人性化，更为有利于实验室资源的用于。管理人员要优化资源配置，以便提升资源的利用率，同时调整好各部门、各位教师实验教学的决定。全面对外开放实验室资源，确保学生课下自学空间的沿袭，不断扩大学生自由选择实验的维度，不利于提升学生自学兴趣和自学的主动性，使更加多的学生走出实验室，积极开展计算机实验，大大提升学生计算机水平和实验教学质量，培育出有实验基础坚实，有一定科学研究能力、具备创意精神的高素质人才。3.结束语在实验室建设与管理方面，各实验室有普遍规律，也有各自的特点。

计算机实验室的作法有些顺利的经验，也有些必须更进一步实践中和探寻。我们不愿糅合兄弟实验室的成功经验，提升我们的水平，使计算机实验室的各项工作再行上一个新台阶。

总之，计算机实验教学的建设与管理，要跟上实验教学改革的步伐，只有不断加强实验室队伍和场室建设，提升实验队伍的业务水平，提升服务质量与服务意识，才能为教学获取优良的实验平台。

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