内容摘要内容摘要：从20世纪50年月中国社会主义建设全面展开，国家经济、政治、文化、社会建设以全新的姿态起步，到新世纪中国特色社会主义事业“五位一体”总体结构将生态文明建设加入其中，情况设计学科建设在60年的历史大配景下力争与国家的生长需求同步，与社会生产力进步的实践保持精密的联系，走过了从室内装饰到情况设计的生长历程。室内装饰、修建装饰、室内设计、情况艺术、情况设计5个学科术语作为专业称谓的关键词排序，成为情况设计研究在差别历史阶段关注的重点。设计学社会实践的磨练证明：能够代表人类文明先进生长偏向的理论研究结果，能否适时转化为社会生产力，成为相关专业和行业生死的关键。

引言在国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设生长需求的大配景下，情况设计学科建设的历程与社会生产力进步的实践保持了精密的联系。室内装饰、修建装饰、室内设计、情况艺术、情况设计5个学科术语作为专业称谓的关键词排序，成为情况设计理论研究在差别历史阶段关注的重点。从1987年12月国家教委《普通高等学校社会科学本科专业目录》确立情况艺术设计专业，到2012年10月《普通高等学校本科专业目录和专业先容》和2013年9月《学科授予和人才造就一级学科简介》的公然出书刊行，在经由多年的重复论证后，设计学融会人文艺术与科学技术，以其独立的观点与完整的架组成为国家认证的高等学校一级学科，“情况设计”由此成为艺术门类设计学学科偏向。

学科简介对情况设计的表述明确了设计研究的内在、方法与目的，实是设计学领域几代学人数十年理论研究结果的结晶。新版国家高等学校专业目录的调整，在决议层与学术层激辩的数度博弈后，似乎灰尘落定。然而，事情并没有那么简朴……之后的几年中，所谓的“环艺”学界对于情况设计专业的称谓，以致对于艺术和艺术设计、装饰和设计在看法层面的差别看法，依然不停于耳。

本文以1978年为界，之前通过文献检索的资料记述，之后凭据自身作为亲历者的所见、所闻、所为，回首与反思60年间情况设计研究的得与失。上篇：1954-1984从20世纪50年月到80年月中期的前30年，是以室内装饰和修建装饰观点定位的室内设计，精密联合国家重点建设项目的社会实践，为如何体现社会主义国家形象探索研究的专业初创阶段。

1954年苏联展览馆的建成，标志着新中国室内设计的起步。1956年第一所工艺美术设计高等院校——中央工艺美术学院建立，新中国的各路艺术与设计人才先后汇聚其中，在其时的装饰艺术园地形成一枝独秀的靓丽风物。

1957年室内装饰系建设，艺术学配景的奚小彭先生和修建学配景的潘昌侯先生，携手成为学科建设和学术研究、专业教学和设计创作的带头人。20世纪50年月，奚小彭创作实践履历梳理和理论总结的文章集中揭晓在国家主流媒体上。主要有：1954年9月23日在《人民日报》揭晓《我从苏联展览馆设计事情中学了些什么》；1955年3月14日在《解放日报》揭晓《苏联专家给我们的启示》；1959年9月8日在《文汇报》揭晓《中国各族人民的文化艺术宝库——民族文化馆》；1959年在《修建学报》9、10期合刊揭晓《人民大礼堂修建装饰创作实践》；1959年在《装饰》第5期揭晓《现实·传统·革新——从人民大礼堂创作实践，看修建装饰艺术的若干理论和实践问题》；1959年在《美术》12期揭晓《崇楼广厦蔚为大观》。

其中，“修建装饰设计是一项严密细致的创作。一项美术装饰设计的完成，通常总要经由搜集资料，确定和研究体现工具，做出种种差别方案，挑选、描绘、凭据施工或制作当中可能发生的难题情况做多次修改等几个庞大阶段”的论述，则成为室内设计教科书中设计法式表达的最早版本。

1982年，奚小彭在公共修建室内设计课程中首次提出“情况艺术”的设计观点，他所讲“情况艺术”的指向是情况设计层面的，他明确指出：“我的明白，所谓情况艺术，包罗室内情况、修建自己、室外情况、街坊绿化、园林设计、旅游点计划等，也就是微观情况的艺术设计。”20世纪70年月末到80年月中期，是潘昌侯理论研究结果之花的盛放期。1980年他在《装饰》总第3期揭晓《北国的不谢之花》（1979年秋天北京展览馆举行《芬兰图片、工艺品展览》观后感），看似是一篇图解式漫笔，实则提出了“从为人民缔造优美的生活情况、探索现代化技术和艺术基于传统与植根民间这个配合点来讲”的设计命题。

1983年《修建学报》第7期揭晓了《漫语美术学院室内设计教育》。文章从分析“浏览性艺术”和“实用性艺术”的差别入手，展现我们的设计学脱胎于“浏览性美术教育”造成的专业生长短板，提出室内设计要“从‘装饰美术’走向‘视觉情况设计’学”的观点，以及实现这个目的定位存在的认知障碍。1984年他在《世界修建》第2期揭晓《激荡的室内设计思潮》。文章明确了室内设计面向人的物质与心理情况所需的专业属性，同时指出室内设计从修建设计中独立出来的可能性，以及最终汇入情况设计总体的一定性。

可以说，这篇论文展现了室内设计从装饰艺术理念定位的专业，最终演进为“人文情况设计学科”的内在逻辑。潘昌侯更多的研究结果则体现在1980年轻工业部特批中央工艺美术学院工业美术系试办硕士研究生班时，为教学所收集汇编的“参考资料”中。

由于其低调的为人和内敛的行事气势派头，这份实为设计学研究生课程课本的文本一直未能完整地公然揭晓。之后的几年间，以这份资料的焦点看法整理的论文相继问世。1. 潘昌侯的设计观（凭据“参考资料”原图重新绘制，题签为潘昌侯手书）2. 潘昌侯的“设计”界说（凭据“参考资料”原图重新绘制）3. 潘昌侯的艺术观（凭据“参考资料”原图重新绘制）1985年，他在《美术》揭晓《艺术与情况》，提出“艺术是物化形态的审盛情识”和“艺术是情况的异质同构的精魂”的看法。

1986年，他在《装饰》揭晓《技术美学的启示》，字面是技术美学的哲学命题，实则为因审视生产力生长引发的情况问题，而向时代发出的设计学之问。通过回首两位先生的实践创作与理论研究历程，我们能够清晰地看到其学术思想演进的全貌。学科从室内装饰生长到情况设计的预言，也被社会现实所验证。在这18年间，随着对学科专业内在认识的不停加深，中央工艺美术学院室内装饰系五次更名：修建装饰（1961年）、修建美术（1962年）、修建装饰美术（1964年）、工业美术（1975年）、室内设计（1984年），实现了从装饰到设计的观点转换。

1984年，以工业美术系的两个专业为基础，划分建设了室内设计系和工业设计系。4.（左图 ）社会生产力生长的历史历程（潘昌侯手绘图）5. （右图 ）人的本质与今世艺术（潘昌侯手绘图）6. 工艺美术的双重属性（田自秉：《工艺美术概论》插图）在中央工艺美术学院理论研究前辈的看法中，“工艺美术”与今天的“设计”具有相同的内在下篇：1984-2014从20世纪80年月中期到2014年头的后30年，是以情况艺术观点定位的室内设计逐步向情况设计学科定位目的生长的专业探索阶段，理论研究和社会实践分道扬镳，行业雄师高歌猛进，理论研究结果却难为人识。从1985年开始，修建界关于“情况艺术”的研讨异常热烈。1985年2月建设部设计局和中国修建学会召集繁荣修建创作座谈会，会上顾孟潮提出：“修建艺术是情况的艺术。

”见于其多篇论文的主要看法“情况艺术（environmental art）又被称为情况设计（environmental design），是一个尚在生长的学科”的表述颇具社会认知的代表性。现在被作为界说引用较多的情况艺术理论家理查德·P.多伯（Richard P. Dober）的话最早见于顾孟潮的文章。

在此基础上，他认为：“情况艺术是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和生态艺术。情况艺术是人与周围的人类居住情况相互作用的艺术。”因而，“情况艺术最大的特点是‘情况的艺术化’和‘艺术的情况化’”。

从1988年10月开始，作为修建师的布正伟一连在《人民日报》揭晓7篇文章探讨“情况艺术”。这些文章既有对艺术、设计在整体层面问题的探讨，也有对审雅观念、技术操作在局部层面问题的探讨。修建界情况艺术研究的热度可见一斑。

受“85新潮”的影响，美术界对“情况艺术”的探讨同样热络。美术界许多重要刊物相继推出情况艺术专号，对情况艺术的讨论热烈展开。虽然其时的理论研究已经从装饰艺术的观点扩展到情况艺术，然而，在社会实践的主管部门和相关行业的操作层面，依然停留在专业生长初创期对“装饰艺术”的认知水平。

1992年9月3日，国务院办公厅在《国务院批复通知》（国办通【1992】31号）中划分出建设部与轻工部面向修建装饰工程治理的界线，在国家决议的层面将“室内装饰”与“修建装饰”分为两个行业。直至1994年8月，国家技术监视局修订并发表的国家尺度《国民经济行业分类与代码》（GB/T4757-94）由国家统计局出书，首次在国家尺度中将“装修装饰业”归入修建门类。至此，在中国的修建业中增加了一个新的类型。经由十多年的演进，国家尺度对修建装修装饰业的称谓最终命名为“修建装饰”，形成“衡宇修建业、土木匠程修建业、修建安装业、修建装饰和其他修建业”四足鼎立的修建业格式。

2002年12月，劳动和社会保障部委托中国室内装饰协会组织有关专家，制定了《室内装饰设计员国家职业尺度》。但时至今日，以情况设计理论作为实践基础的室内设计师，并未被列入国家职业分类大典，更何谈进入高技术含量尺度的国家级资格认证准入类职业。在教育界的修建学领域，室内设计研究开展得并不广泛，集中于同济大学和重庆修建工程学院（现重庆大学）两所高等学校。最早的室内设计教科书均出自修建学界：如陆震纬主编的《室内设计》，来增祥、陆震纬主编的《室内设计原理》，霍维国、霍光编著的《室内设计教程》，其影响力延续至今。

在教育界的艺术学领域，情况设计研究则以普通高等学校专业目录变换的递进出现出另一番情形。1986年，张绮曼从日本留学回国，随即出任中央工艺美术学院室内设计系主任。在她的努力推动下，1987年国家教委批准在高等学校文学门类（代码：05）艺术类（代码：0504）之下设立情况艺术设计（代码：050416）专业（二级学科）。很快，室内设计系在1988年5月更名情况艺术系。

从1992年到1998年，国家教委以年度为序，6次颁布经批准设置或存案的高等学校本科专业名单，其中增设情况艺术设计专业的高校有32所。而80%的高校是在1995/1996年度至1997/1998年度的3年间获批的。

情况设计理论研究的气力弱小，起步缓慢。中央工艺美术学院情况艺术系依然处于学术领跑者的位置。从1988年到1998年的10年间，是“中工环艺”学术研究结果的发作期。1987年，张绮曼在《修建学报》第6期揭晓《室内设计专业设立的回首》，文中指出，室内设计是基于空间、面向情况的设计，而不仅是对修建内部的外貌装饰，阐明晰专业从室内装饰向室内设计生长的一定趋势。

1991年6月，中央工艺美术学院情况艺术设计系张绮曼、郑曙旸主编的《室内设计资料集》由中国修建工业出书社出书刊行。张绮曼撰写的开篇“总论”中明言：“设计（DESIGN）是毗连精神文化与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改善人类自身的生存情况。

”以这一设计哲学理念为纲，以“现代情况艺术组成”为基础，本书全面论证了室内设计系统的理论与实践。其宏观的设计分类，是以组成世界之三概略素“自然—人—社会”作为分类的坐标点，从而科学地建设起相应的基本设计体系，并指出了现代室内设计理论思考与实践探索的要点。

7. 现代情况艺术组成（张绮曼：《室内设计资料集》总论插图）1992年1月3日，修建界与室内设计界的部门专家、学者在京召开了室内设计学术研讨会。集会由中国修建学会、修建学报、中央工艺美术学院情况艺术系主办。

奚小彭教授在讲话中回首了室内设计专业有关人才造就问题时，又提出建立中国情况艺术学院的倡议，获得与会同志热烈响应。现在追念起来，在笔者从业至今到场过的情况设计学科偏向的学术研讨会中，跨越修建、教育、政府三界的高条理交流仅此一回，可见其时各界对这样一门新兴学科的重视。1993年，中国修建工业出书社授权台北修建与文化出书社，在台湾以繁体字文本出书刊行《室内设计资料集》；1994年，张绮曼主编、郑曙旸副主编的《室内设计经典集》出书；1996年，张绮曼主编《情况艺术设计与理论》出书；1999年，张绮曼、潘吾华主编《室内设计资料集2》出书；同年，环艺系组织部门教师到场的“高等学校情况艺术设计专业教学丛书及高级培训课本”共计12本，由中国修建工业出书社出书。

这些联合教学、科研、社会服务取得的设计研究结果，成为中央工艺美术学院情况艺术系20世纪90年月辉煌的象征。笔者作为这个设计研究团队中的一员，经由赴美国(1986年9月至1987年10月)纽约室内设计学院学习归来的十年磨砺，联合社会实践，设计研究能力逐步获得提升，日渐形成自己的情况设计观。1995年在《装饰》第3期揭晓《中国室内设计思辨》；1997年在《雕塑》第3期揭晓《情况艺术设计辩义》；1998年在《装饰》第3期揭晓《走向四维空间》；2002年在《修建创作》第10期揭晓《绿色设计——室内设计面向未来的唯一选择》。1997年6月6日，国务院学位委员会、国家教委以学位[1997]23号文件公布《授予博士、硕士学位和造就研究生的学科、专业目录》，设计艺术学作为二级学科，位列文学门类一级学科艺术学之下。

随后十余年，已设立情况艺术设计学科偏向的高等学校，逐步开始向博士和硕士学位人才造就的条理生长。8. （上图 ）知网：论文关键词趋势分析（室内装饰、修建装饰、室内设计）9. （下图 ）知网：论文关键词趋势分析（情况艺术、情况艺术设计、情况设计）虽然至2012年，设置情况艺术设计专业的普通高等学校已近800所（本科院校395所，高职高专院校393所）。可是，设计艺术学配景的师资严重不足，劣势凸显。

高等学校具有设计艺术学硕士点尤其是博士点的院校，相较其他传统学科显着偏少。情况设计研究气力单薄的现实并没有改变。

进入新世纪，国家生长显着进入快车道，各行各业面临的问题不尽相同，情况设计学科泛起了新的情况：其一，装饰行业内部门化，泛起“软装”设计群体；其二，景观设计师进入国家职业大典专业技术人员行列；其三，工业设计学科与行业同步生长进入成熟期。受社会配景影响，情况艺术的热潮日渐消退，情况设计的学科生长受阻。然而，中国高等学校的设计学学科建设却以本质属性的生长逻辑稳步推进。

2011年3月，国务院学位委员会、教育部印发了《学位授予和人才造就学科目录（2011年）》，“情况设计”作为一级学科设计学（代码：1305）的学科偏向入列。2000年，同济大学增设艺术设计专业，同时授工学学士和文学学士学位，不久将其下的“情况艺术设计”偏向更名为“情况设计”偏向，并开始在设计学的视角下寻求情况设计的生长。

2011年版的学科目录是在1997年版的基础上举行的修订。设计学能够进入一级学科，工科领域的专家、学者成为关键的推手。2011年版学科目录“‘设计学（可授艺术学、工学学位）’的表述，则为艺术与科学的统合，还原其设计学本质属性铺平了门路。

在这之前，设计学分属于艺科和工科的社会现实，实质上故障了学科建设的康健生长。在这样的形势下，学科偏向从“情况艺术设计”变换为“情况设计”就成为一定的选择。结语始于“室内装饰”“修建装饰”观点的室内设计，发轫于“情况艺术”的情况艺术设计在中国前后孕育了60年，最终以“情况设计”之名定位设计学的学科偏向。

究竟情况设计研究还是囿于教育界狭小的学术圈。60年间，虽然奋力投身社会实践的蓝海搏浪前行，然而在社会生长种种倒霉因素的影响下，理论研究结果依然难以转化为生产力。基于情况意识的“城乡景观、风物园林、修建室内等微观情况的设计”理念，即便在学术圈内部，认知也未必能告竣共识。

由于缺乏情况设计学科偏向研究定位的自信，努力向美术学、修建学、风物园林学靠拢寻求生长竟然成为主流。情况设计研究路向何方？失路知返还是殊途同归？2011年，吴良镛院士建立的“人居情况科学”获得国家最高科学技术奖。情况设计研究以人居情况科学作为理论基础顺理成章。

人居情况科学是一个体系开放的学科群，永远处于一个动态的生长历程之中，其融合与生长离不开运用多种相关学科的结果，特别要借助各自相邻学科的渗透和拓展，来缔造性地解决繁杂的实践中的问题。情况设计作为其学术领域的有机组成，设计研究和社会实践应指向人居情况的微观系统。这里所说的微观并不是抽象的观点，而是指向小尺度计量客观物质形态和近距离空间主观感知体验的情况设计。

10. 人居情况科学的学术领域人类文明已然进入信息时代，第四次工业革命所引发的生产力厘革将彻底改变“生活空间生态系统”，情况设计学科的生长面临前所未有的机缘和挑战。笔者作为卖力人的清华大学美术学院情况艺术设计系艺术设计可连续生长研究课题组，在相关课题中都明确了情况设计研究的定位是面向生态文明建设。在设计研究的理念和方法上，既要有履历与分析的个体思维，更要有系统与综合的整体思维。唯有在驻足于自身学科优势的基础上，开拓人文、理工相邻学科和相关专业的学术资源，才气在融会生长的互助中寻求突破。

泉源：《装饰》2019年第10期作者：郑曙旸原文：《中国情况设计研究60 年》，文字经删减、编辑。

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